为深入贯彻落实中国教育现代化2035的战略要求，深化教育数字化战略行动，加快信息化时代教育变革，也为深入贯彻我国创新驱动发展战略，加快人工智能技术的研发和应用推广，提高数智化科研写作能力，保证科学研究效率及科研行为规范，教学信息化建设生地资环小组邀请到秋叶团队张莹老师于2024年11月22日开展了两场培训，主题分别是“AI赋能高校教师教学创新”、“AI赋能高校师生科研创作”。
两场培训以如何在众多的AI工具中使用适合的工具最大程度地提升工作效率为主要目的开展，结合教学和科研的多个主要使用场景进行展开，并进行现场实操。培训分享了多个使用场景下提示词的撰写模板，强调了与AI工具对话的沟通技巧，介绍了AI工具的个性特点，并探讨了AI技术在这些教学、科研领域的未来发展。参会师生通过实际操作AI工具，学习了如何利用AI技术进行高效工作，并分享了他们在实际应用中遇到的问题和解决方案。
报告中张莹老师指出，学习和使用国内的AI工具已经可以帮助高校师生解决很多问题，我们需要主动了解并熟练掌握这些AI工具。在报告中，张莹老师着重指出，AI技术的核心在于利用计算机来模拟人类的部分思维流程与智能举止，涵盖学习、推理、思考、规划等多个方面。基于此，尽管AI工具能够为我们提供诸多助益，我们仍需保持独立的判断力，审慎地评估并接纳其提供的帮助。
在AI教学培训中，张莹老师提到编写AI教学提示词时，应包含角色需求、使用方法、步骤、风格定义、人称要求、参考字数等要素。AI工具如豆包可以用于教学复习，如智能体助教。AI工具可以用于出题，如基于文档内容生成选择题，并给出正确答案和解析。AI工具可以用于处理文档，如上传文档并提问以生成调研报告大纲或完成特定任务。AI工具可以帮助教师快速生成教学内容，如PPT、教案等。
在AI科研培训中，张莹老师提到AI工具在处理保密信息时存在风险，建议不要上传敏感信息。AI在科研领域的应用工具推荐包括国产工具KIMI，支持20万字上下文，同时支持阅读和写作。星火科研助手工具支持100篇文献的调研，帮助用户快速撰写综述。星火科研助手适用于科研工作，提供格式修改和搜索功能。橙篇支持根据上传文献撰写文章提纲并进行扩写，生成可编辑文件。
总的来说，两场培训主要探讨了人工智能在教育教学和科研中的应用，分享了如何利用AI工具提高工作效率和创造力。如何让AI发挥最大的能力，实现我们需求的满足，还需要结合教学和科研中的具体应用场景。
最后，培训环节深入探讨了未来AI工具应用的广阔前景，明确指出AI工具在教育教学及科研领域的未来发展，紧紧依赖于我们的积极探索与技术创新。我们与AI工具之间的关系，犹如志同道合的“良伴”，共同承载着推动进步的重任。要让AI成为我们并肩前行的得力助手，在教学与科研的广阔舞台上展现出其无可估量的价值，关键在于我们深化对AI的理解与掌握。因此，不断深化对AI的认识，探索其与人类智慧融合的最佳路径，成为了我们当前及未来工作的核心要务。
